viernes, 19 de septiembre de 2014

Búsqueda en internet

La búsqueda de material en internet debe ser acotada para su mayor acertividad.
Considerando el tema sobre el cuál estoy trabajando he buscado material sobre la contaminación sonora.
Trato de que el contenido sea amplio y se adapte a diferentes niveles educativos.
Busqué el material en el portal Uruguayeduca ya que se trata de recursos educativos abiertos los que se adaptan al currículo escolar y son aptos de ser reformulados y adaptados a cada contexto.

Actividad: Contaminación sonora
Grupo: 6° Año
Contenido: Las ondas sonoras
La velocidad de propagación del sonido en distintos medios.
El espectro sonoro. La intensidad (volumen). Los niveles deaudición



¿Qué entendemos por contaminación?
La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso.
El medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo.
El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o radiactividad).
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.
Para comenzar analizaremos el concepto de sonido
El sonido es un fenómeno vibratorio que consiste en propagación de ondas elásticas sobre una sustancia. Cuando escuchamos,  lo que nosotros estamos percibiendo son oscilaciones de la presión del aire que se generan como ondas mecánicas cuando realizamos distintas acciones (vehículos, voces de personas).
El exceso de sonido que afecta el ambiente en general y a sus componentes es denominado contaminació acústica.
Cuestionario:
1-¿Cuál es a cantidad de decibeles en una conversación normal?
2- ¿Cómo se define la contaminación acústica?
3- Pasado el límite normal de sonido, puede provocar diversos efectos en el ser humano.
     ¿Cuales son los efectos que puede causar?
4- ¿Crees que la contaminación auditiva te permite comunicarte mejor con los demás?
Para informarse más leer la información 
 



Actividad seleccionada



Título La contaminación                                       sonora
Autor Lic. Beatriz González
Descripción
La preservación del medio ambiente y de la salud ambiental es un tema que siempre está presente así como la contaminación del aire y del agua, los factores que la determinan y los medios necesarios para combatirla, pero quizá no consideramos la contaminación sonora .
Su invisibilidad ocasiona el olvido de su existencia. Sin embargo el 90% de la contaminación urbana es acústica.
La propuesta permite conocer las causas y las consecuencias de este fenómeno y reflexionar sobre las posibles acciones a seguir para contribuir con una vida personal y social más sana.
Palabras clave portal uruguay educa+ contaminación acústica
Fecha de publicación

8 de Julio de 2011



Formato (aplicación que se usa para su creación) PDF



lunes, 15 de septiembre de 2014

Ficha

Comentario sobre el audio

La historia narra sobre el personaje de Sherlock Holmes, famoso detective, el cual fue creado por Arthur Conan Doyle.
Doyle  estudió Medicina en la Facultad de Medicina de la Universidad de Edimburgo, allí conoció al doctor Joseph Bell que fue su profesor.
De él aprendió la importancia de los detalles por mínimos que fueran para adquirir información sobre los pacientes.
De su profesor nace la inspiración para formar la personalidad de Holmes.
Realiza una descripción del recurso completando la siguiente ficha:

Título         
La verdadera historia de Sherlock Holmes
            
Autor   Arthur Conan Doyle
Descripción  Audio sobre la verdadera historia de Sherlock Holmes
Palabras clave  Sherlock Holmes + audio historia.
Fecha de publicación  26/04/2011
Formato (aplicación que se usa para su creación) mp3

sábado, 30 de agosto de 2014

Recursos para analizar

a) A partir de los vinculos que a continuación se otorgarn, responder sí, uno o todos, puede(n) ser considerado(s) un recurso educativo digital? Fundamente por qué.

b) Elija un recurso de los señalados debajo, investigue y explique por qué puede ser un facilitador del aprendizaje colaborativo; es decir, un “recurso educativo abierto” (REA) y diga por qué
♦ LMS - Moodle
♦ google doc
♦ blog
♦ foro
♦ wiki


Los link sugeridos son recursos educativos, ya que además de ser pensados con determinados objetivos y contenidos educativos, tienen licencias que permiten su reutilización y adaptación a cada contexto.
También seleccionaré el foro como un espacio para expresar ideas libremente, promover el diálogo, el debate, la autoevaluación y coevaluación entre compañeros. Motiva el trabajo colaborativo y la comunicación.

“Los estudiantes en la escuela se aburren cada vez más y los adultos se frustrarán cada vez más” Michael Fullan
El desarrollo de la tecnología y su aplicación al aprendizaje están creando nuevas posibilidades que podemos desarrollar en la escuela, el trabajo colaborativo, las instancias de debate e inercambio son muy productivas y atrapan la atención de nuestros alumnos.
Debemos fijarnos nuevas metas que requieran cambios profundos que estructuren las relaciones entre alumnos y docentes preparándolos para ser solucionadores creativos, conectados y colaborativos de problemas durante toda su vida.

Fullan, M y Langworthy, M. Hacia un nuevo objetivo: Nuevas pedagogías para el aprendizaje en profundidad. (Junio 2013)

martes, 26 de agosto de 2014

¿Qué recursos para el aprendizaje usarán los estudiantes del 2021? Hugo Martínez

Presentación

Este siti recogerá materiales y evidencias recogida en trabajo de campo sobre Recursos Educativos Abiertos.
Responderé a tres preguntas.

• 3 datos que te gustaría que supiéramos sobre ti.
• 2 de tus actividades favoritas.
• 1 deseo que te gustaría ver cumplido


  • 3 datos:
  1. Trabajo en Sala de Informáica del IFD de Florida y en el Centro Ceibal Tecnología Educativa de la Inspección de Ed. Inicial y Primaria de Florida.
  2. Me inicié trabajando con las XO en la escuela N° 24 de Cardal con el Piloto de CEIBAL.
  3. Hace 29 años que me recibí de maestra.
  • 2 de mis actividades favoritas son investigar y descubrir en la web recursos que favorecen el aprendizaje y cocinar. Son dos actividades bien opuestas que se complementan. 
  • Un deseo inmediato sería poder completar exitosamente este curso y elaborar un recurso educativo.